Victoria Valdebenito Mac Farlane
Faculty of Human Sciences, Universidad Bernardo O’Higgins, Chile
Keywords: humour, music, clown doctors, Latin America
The present paper aims at describing the current state of healthcare clown organizations in Latin
America, in comparison with organizations in other latitudes. To articulate this paper, a review of
online papers available in databases such as WoS, Scopus, and Springer, was used to gather
information, with keywords such as healthcare clown and hospital clown in Spanish. Moreover,
online research in websites of healthcare clown organizations was included. Analysis indicates
that there are still a lot of challenges for professional organizations in the region. Socioeconomic
characteristics of Latin America countries translate into challenges for healthcare clown
organizations, such as training and fundraising, and more research is urgently needed.
Victoria Valdebenito Mac Farlane
Sociologist (University of Valparaíso), Doctor of Philosophy and Master in Education (University of Western Australia). Her research in on the fields of sociology of education, sociology of health, gender and human rights. Likewise, she has an extensive experience in complementary medicines due to her work as a healthcare clown since 2008, and as yoga teacher.
Almeida, I. C. F. de (2012). Representações e expectativas dos profissionais dos serviços de pediatria do Hospital de Braga relativamente à intervenção dos “Doutores Palhaços”. Dissertação (Mestrado em Estudos da Criança) – Universidade do Minho, Braga.
Bisquerra, R. (Coordinador) (2011). Educación emocional. Propuestas para educadores y familias. Bilbao: Desclée de Brower.
Butler, J. (2020). Sin miedo. Formas de resistencia a la violencia hoy. Barcelona: Taurus.
Caires, S. & Masetti, M. (2015). Uma pedagogia através do olhar do palhaço no contexto de saúde: subsídios para a humanização pediátrica. Revista de Ciências da Educação, 1(1): 39-57.
Camargo Catapan, S., Ferreira de Oliveira, W. & Rotta, T. (2019). Palhaçoterapia em ambiente hospitalar: uma revisão de literatura. Ciênc. Saúde Coletiva, 24(9). https://doi.org/10.1590/1413-81232018249.22832017
Cantieri, G. (1965). Notas de urgencia. Sobre la Comedia del Arte. Revista Yurick, 5(6): 9-10.
Ceballos, Edgar (1999). El libro de oro de los payasos. España: ESCENOLOGÍA.
De Faveri, S.; & Roessler, M. (2021). Clowning Organisations highlights the role of humour and art in the healthcare system. Public Health, 196: 82-84.
Dionigi, A. (2020). The relationship between burnout, personality, and emotional intelligence in clown doctors. Humor, 33(1): 157-174.
Dream Doctors (2022). RESEARCH AND ACADEMIA. Disponible en: https://dreamdoctors.org.il/program/work-in-hospitals-2/
Esteves, C. H., Antunes, C. & Caires, S. (2014). Humanização em contexto pediátrico: o papel dos palhaços na melhoria do ambiente vivido pela criança hospitalizada. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 18(51): 1-12.
European Federation of Healthcare Clown EFCO (2022). Health Care Clown Pathways. Disponible en: https://www.erasmushccp.eu/about
Faúndez, V. & Moena, S. (2014). Efectos de la intervención del payaso de hospital en la posición de sujeto enfermo internado en sala de oncología infantil, a partir de la percepción de funcionarios, familiares y payasos. Tesis para optar al título de psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Facultad de Filosofía y Educación, Escuela de Psicología.
Fernández-Pinto, I., López-Pérez, B. & Márquez, M. (2008). Empatía: Medidas, teorías y aplicaciones en revisión. Anales de Psicología, 24: 284-298.
Foro Económico Mundial (2018). The Future of Jobs Report 2018. Disponible desde: https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2018
Goncalves, A. (2011). Doutores da alegria e profissionais de saúde: o palhaço de hospital na percepção de quem cuida. Dissertações de Mestrado. Available from: http://hdl.handle.net/1843/GCPA-8KUHE9
Gontijo, L. (2006). O discurso dos Doutores da Alegria: análise semiótica das estratégias comunicativas junto ao público infantil. Dissertação. Available from: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/4908
Gray, J., Donnelly, H. & Gibson, B. E. (2021). Seriously Foolish and Foolishly Serious: The Art and Practice of Clowning in Children's Rehabilitation. J Med Humanit, 42(3):453-469. doi: 10.1007/s10912-019-09570-0. PMID: 31332591.
Gutiérrez, M.A., Ortigos, J.M., Girón, O., Ruiz, R. & y Sánchez, J. (2008). Evaluación del efecto de la actuación de los payasos de hospital sobre la ansiedad, en los niños sometidos a una intervención quirúrgica. Cirug Pediatr, 21: 195-198.
Henderson, S. & Rosario, K. (2008). But Seriously: Clowning in Children’s Mental Health. Clinical Perspectives, 47(9): 983-986.
Jara, J. (2000). El clown, un navegante de las emociones. Barcelona, España: Editorial Octaedro.
Lindheim, J. (2005). The Art and Joy of Hospital Clowning. Needham, MA: Hearts and Noses Hospital Clowns Troupe Inc.
Masetti, M. (1998). Soluções de palhaços: transformações na realidade hospitalar. São Paulo: Palas Athena Revista de Ciências da Educação, 55.
Masetti, M. (2005). Doutores da ética da alegría. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 9(17): 453-458.
Masetti, M. (2011). Ética da alegria. Rio de Janeiro: Sinergias.
Moreira, C., Esteves, H. & Caires, S. (2015). A look into the intervention of clowns in paediatric context: a hospital professionals’ perspective. Research and Networks in Health 1: 1-11.
Oliveira & Oliveira, (2008). Os Doutores da Alegria na unidade de internação pediátrica: experiências da equipe de enfermagem. Pesquisa Esc. Anna Nery, 12(2). https://doi.org/10.1590/S1414-81452008000200005
Raviv, A. (2018). Medical clowning. The healing performance. Calcuta: Seagull Books.
Raviv, A. (2020). Starting the new year with a smile:) an interview with dd clown, ‘Dr. Prof’. Recuperado desde: https://dreamdoctors.org.il/starting-the-new-year-with-a-smile/
Red Nose International (2022). Red Nose International Curriculum. Available from: https://www.rednoses.org/what-we-do/capacity-building-training/
Rodrigues, A. L. & Malo, M. C. (2006). Estruturas de governança e empreendedorismo coletivo: o caso dos doutores da alegría. Revista de Administração Contemporânea, 10(3). https://doi.org/10.1590/S1415-65552006000300003
Ros, F. (2015). Cómo reivindicar derechos humanos a través de la figura del clown: La función social en el payaso. RES Revista de Educación Social 20, 198-210.
Sá, M. de C. (2009). A fraternidade em questão: um olhar psicossociológico sobre o cuidado e a “humanização” das práticas de saúde. Interface- Comunicação Saúde Educação, 13(1): 651-664.
Spitzer, P. (2006). Hospital clowns—modern-day court jesters at work. Lancet, 368(2): 34-35.
Takahagui, F., Moraes, E., Beraldi, G., Akamine, G., Basile, M. & Scivoletto, S. (2014). MadAlegria - Estudantes de medicina atuando como doutores-palhaços: estratégia útil para humanização do ensino médico? Rev. bras. educ. med., 38(1). https://doi.org/10.1590/S0100-55022014000100016
University of Southern California (2014). The Healing Power of Laughter. Disponible en: https://dramaticarts.usc.edu/healing-power-of-laughter/
Urra, E., Jana, A. & García, M. (2011). Algunos aspectos esenciales del pensamiento de Jean Watson y su teoría de cuidados transpersonales. Ciencias Enfermería, 17(3): 11-22.
Valdebenito, V. (2021). Percepciones de un equipo de cuidados paliativos pediátricos acerca del clown de hospital. Acta Bioethica, 27(2): 201-210. http://dx.doi.org/10.4067/S1726-569X2021000200201
Valdebenito Mac Farlane V. (2022). Integration of Healthcare Clowns into Pediatric Palliative Care: A Bridge Between Life and Death. International Journal of Integrated Care, 22(4): 10, 1–8. DOI: https://doi.org/10.5334/ijic.6506
Valdebenito, V. (2023). Healthcare Clowns in Palliative Care in Chile. Travelling Together in a Humane Care Triad. UK: Cambridge Scholar Publishing. https://www.cambridgescholars.com/product/978-1-5275-9289-6
Vaz, M.; & Makri, H. (2016). The funny world of medical clowns. Indian J Med Ethics, 1(2): 126-127.
Warren, B. (2008) Healing laughter: the role and benefits of clown-doctors working in hospitals and healthcare. En B. Warren (Ed.), Using the Creative Arts in Therapy and Healthcare (pp. 213-226). London & New York: Routledge.
Quest'opera è distribuita con Licenza Creative Commons Attribuzione 4.0 Internazionale